2023年开云kaiyun官方网站,印度Saveetha医学工夫科学探究所(SIMATS)下属的Saveetha牙科学院在QS寰宇大学名次中连气儿两年景为被引最多的院校,这一谋略助其一跃踏入公共牙科院校前15名。随后,该校被发现援用数据作秀。
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每年,该校的本科生齐必须投入一场为期四小时的磨真金不怕火,完成一篇1500字的论文,经由师生进一步的审阅修改之后,提交期刊进行发表。仅2022年一年,就发表了1400篇学术文章。
这所自夸\"本科生论文前驱\"的学院宣称,此举旨在让通盘学生得回科研履行契机,并确保每东谈主至少在Scopus数据库收录10篇论文。
针对这一事件,好多机构进行了干系访问:
Retraction Watch发现,这些本科生论文浩繁援用了本院西宾文章,即便二者主题绝不干系,东谈主为推高了学术评价的关节谋略,也便是“援用次数”。
但学院的官方发言东谈主显露,他们并莫得发现使用这种样貌进步机构声誉的迹象。
Google Scholar相似审查了收录的文章,发现其作念法是在学生论文中插入一句相对暗昧的表述,比如\"咱们团队领有粗拙的探究学问和训诫,并已滚动为高影响力出书物\"、“浩繁原创恶果”等等,随后在该处援用数篇主题不干系的本校发表的文章。
Elsevier显露会审查Saveetha牙科学院的援用格局。
Clarivate相似保持温顺,其科学信息探究所探究分析主管David Pendlebury在邮件中指出:夙昔五年间,该校干系论文数目暴增17倍,触及到的一些期刊还是因为存在裁剪规律弱势等问题被移出Clarivate数据库。
Saveetha牙科学院的部分师生也作念出了求教:
SIMATS 注册主任、该校教化Sheeja Varghese说,“咱们的战略不饱读动任何不谈德的行径。”但随后她推翻了我方的言论,显露我方先前没专门志到我方的论文存在这种情况,她的论文援用在2019年启动攀升,和学院的全体趋势一致。Scopus的数据显示,她的论文被援用2310次,Google Scholar 显示援用首先 4300 次,这些援用险些一谈来自本校的其他出书物。
学院副教化Adith Venugopal指出,自2020年加入该牙科学院以来,他的论文援用量激增至上千次,且险些一谈来自本校。他坦言,\"我意志到这可能是学校为提高名次而进行的自引操作,并且学校经常自满它的超高论文发表量\"。他在发现这种气候后发邮条目Saveetha进行讲解,但在再次收到被Saveetha论文援用的见告之前,并莫得收到回复。
报谈发出后,Saveetha显露Adith Venugopal是在贼喊持贼,并共享了其与SIMATS 海外事务院长兼牙科学院教化 Lakshmi Thangavelu的交流截图,截图中,他感谢了学院对他一篇文章的浩繁援用,并为另一篇文章肯求匡助。Adith Venugopal为我方辩解:“我虽然不错肯求我的共事援用我的论文”,并补充谈“援用必须要有干系性”。对此,Lakshmi Thangavelu莫得任何求教。
图. Adith Venugopal显露感谢的论文。数据起原:https://plu.mx/plum/a/?doi=10.1053/j.sodo.2021.03.007&theme=plum-sciencedirect-theme&hideUsage=true
之后,一位学生匿名判辨,每名学生需为\"科研技俩\"支付60至100好意思元不等的用度,出示缴费凭证后,会收到\"指点敦厚\" 邮件发送的“学生我方完成探究干总共据”和“引文清单”,然后在这场磨真金不怕火中完成论文。他还展示了一些干系缴费单据的相片笔据。Saveetha牙科学院莫得对此求教。
自引是好多学者进步学术地位的热点捷径,而这所学院将其用的洋洋万言,也更具争议。
苏黎世大学正畸学教化、《韩国正畸学杂志》主编Theodore Eliades严正指出:\"这套操作经由全心打算,既能误导读者,又能避开系统的自引识别机制。\"
锡耶纳大学学者Alberto Baccini发表了一篇50国自引趋势论文,文章指出,自引在许多国度呈下落趋势,但科学界的担忧并莫得消灭。他以为这件事粗略能讲解为何印度的广义自引谋略未见下落,尤其是印度这种机构式的自引。
图. Alberto Baccini发表的探讨自引趋势的文章。原文相接:https://journals.plos.org/plosone/article?id=10.1371/journal.pone.0294669
印度一正畸学教化匿名判辨,\"归根结底齐是为了创收\",“主宰援用”这种进步院校名次的捷径,既能增强筹资智力,又能涨膏火。Saveetha是印度最上流的牙科学院之一,年膏火高达1万好意思元。
有的探究者以为这并不单是是自引的问题,\"更令东谈主担忧的是这些本科分娩出的浩繁的低质地论文\"。
莱斯特大学探究学术出书边界的一位客座教化Stuart Macdonald则指出,学校的这种愚弄学生进步学术地位的行径属于\"威逼\"。“如若学生的学位授予也与此挂钩,则更为不胜\"。
文章整理自:https://www.science.org/content/article/did-nasty-publishing-scheme-help-indian-dental-school-win-high-rankings